A A A

Акценты учебно-воспитательного процесса обучения на III школьной ступени

Акценты учебно-воспитательного процесса обучения на III школьной ступени

Государственная программа обучения для основной школы определяет:
„Статья 12. Акценты учебно-воспитательного процесса на III школьной ступени
На третьей школьной ступени основная цель учебно-воспитательного процесса заключается в том, чтобы способствовать формированию учащихся как ответственных членов общества, которые самостоятельно справляются с проблемами повседневной жизни и способны выбрать путь дальнейшего обучения в соответствии со своими интересами и способностями. На третьей школьной ступени основное внимание уделяется:

  1. поддерживанию интереса к учебе;
  2. увязыванию содержания обучения и приобретаемых умений с повседневной жизнью, а также с будущей трудовой жизнью и дальнейшей учебой;
  3. осознанному использованию разных стратегий обучения и развитию самоконтроля;
  4. планированию долгосрочных учебных заданий (в том числе, исследовательских работ), постановке соответствующих целей и оценке своих результатов;
  5. развитию индивидуальных способностей и интересов учащихся;
  6. оказанию помощи учащимся в выборе дальнейшей образовательного пути и профессии.“