Формирование общих компетенций в процессе обучения русскому языку
(II ступень основной школы)
Наталия Мальцева-Замковая, Ирина Моисеенко, Нина Раудсепп
Ценностная компетенция
Реализуется через содержание учебных текстов, а также в процессе учебной деятельности при выполнении заданий и общении с одноклассниками и учителем. С культурным наследием и событиями современной культуры учащиеся знакомятся также при проведении внеклассных мероприятий по русскому языку.
Социальная компетенция
Формируется в процессе совместной работы по выполнению задания / проекта, при обсуждении учебного материала, в ходе решения спорных вопросов.
Компетенция самоопределения
Проявляется в сознательном отношении к своей учебной деятельности и умении оценивать ее, выяснять свои сильные и слабые стороны.
Учебная компетенция
Развивается в ходе организации своей учебной среды, поиска необходимой для выполнения учебных заданий информации (в соответствующих словарях и справочниках, в том числе интернет-источниках), планировании учебной деятельности, анализе своих знаний и умений. Такой анализ позволяет учащимся осознать необходимость дальнейшего совершенствования в области русского языка.
Коммуникативная компетенция
Развивается при восприятии текстов разных стилей и жанров, переработке их информации и создании собственных с учетом ситуации общения и норм русского литературного языка.
Предприимчивость
Развивается в совместной деятельности на уроке русского языка при необходимости организовать ее и нести ответственность за ее результат.
К окончанию второй школьной ступени учащийся:
- осознает ценность гармоничных человеческих отношений, свою роль в качестве члена семьи, друга, товарища и учащегося; соблюдает договоренности, является надежным партнером и отвечает за свои поступки;
- умеет сосредоточиться на выполнении учебных заданий, умеет под руководством учителя и в зависимости от характера учебных заданий использовать соответствующие возрасту методы учебы (в том числе приемы работы в парах и в группах);
- умеет ценить свою национальную принадлежность, культуру и язык, относится к людям непредвзято, учитывая их различия, их взгляды, а также понимает необходимость считаться с мнением других людей;
- умеет планировать и оценивать свою деятельность, а также выбирать и применять необходимые для достижения результата действия, видеть и признавать свои ошибки, а также исправлять их;
- умеет выражать, обосновывать и защищать свое мнение, знает свои сильные и слабые стороны и старается определить свои интересы;
- умеет осмысленно слушать и читать соответствующие возрасту тексты, создавать на отвечающем возрасту уровне корректные в языковом отношении и подходящие к ситуации общения устные и письменные тексты;
- умеет пользоваться интернетом как средством общения, а также оформлять тексты с помощью компьютера;
- умеет находить ответы на свои вопросы, получать необходимую информацию из разных источников, а также трактовать, использовать и передавать ее; осознает разницу между фактом и мнением;
- осознает себя гражданином своей страны и соблюдает нормы общественной жизни;
- ценит художественное творчество и способен к самовыражению посредством языка;
- имеет общее представление о разных видах трудовой деятельности