A A A

Курс „Литература второй половины XX века“

Курс „Литература второй половины XX века“

  1. Результаты обучения

После окончания курса учащийся
1) характеризует основные литературные процессы второй половины XX века;
2) имеет представление о жизненном и творческом пути крупнейших писателей, об их наиболее значимых произведениях, об эпохе, отразившейся в них;
3) способен анализировать художественные произведения в историко-литературном контексте, сравнивать и сопоставлять с другими текстами;
4) свободно участвует в дискуссии, умеет выражать и обосновывать свое мнение о прочитанном, увиденном, услышанном;
5) умеет собирать и систематизировать материал, использовать его для составления устных и письменных высказываний; умеет пользоваться справочной литературой при составлении текстов и при их корректировке;
6) умеет создавать тексты различных жанров на заданную или самостоятельно сформулированную тему, самостоятельно выполнять задания реферативного, аналитического и творческого характера, корректно оформлять как в устной, так и в письменной форме.

 

  1. Содержание обучения

Тематика
Развитие мировой литературы: новые черты в развитии реализма. Проблема отчуждения человека в современном мире (А. Камю, Ф. Кафка) Проблема становления человека, осознания им подлинных и мнимых ценностей (Д. Сэлинджер).

Военная тема в мировой литературе (Э. М. Ремарк, Э. Хемингуэй) и литература о Второй мировой войне (В. Некрасов, Б. Васильев и др.). „Окопный“ реализм и изображение трагизма войны.

Личность и тоталитарная система. Историческая основа лагерной темы в русской литературе XX века. Духовная сила личности. (В. Шаламов, А. Солженицын) Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве.

Основные проблемы и темы городской и деревенской прозы (В. Белов, В. Распутин, Ю. Трифонов). „Чудики“ В. Шукшина.

Оттепель в жизни и литературе. Эстрадная поэзия и феномен авторской песни в русской культуре XX века (А. Вознесенский, Р. Рождественский, Е. Евтушенко, В. Высоцкий, Б. Окуджава)

Писатель и общество. Литератор и власть. Нобелевские лауреаты в литературе (Б. Пастернак, М. Шолохов, А. Солженицын, И. Бродский)
„Возвращенная“ литература (Б. Пастернак.)

Основные направления и тенденции развития современной литературы: проза, поэзия (В. Маканин, А. Битов и др.). Постмодернизм в русской литературе последней трети XX века (В. Ерофеев „Москва–Петушки“, Саша Соколов „Школа для дураков“).
Литература русского зарубежья последних лет.
Историко-литературные знания и понятия
Потерянное поколение.
Исторический роман.
„Окопный“ реализм.
Городская и деревенская проза
Бардовская поэзия.
Эстрадная поэзия.
Постмодернизм.
Проблемы для обсуждения
Человек в водовороте истории. Проблема нравственного выбора. Исторический прогресс и насилие.
Человек на войне. Трагедия „потерянного поколения“. Античеловеческая сущность войны. Проблема индивидуального счастья в жестоком мире.
„Странные люди“ в литературе и в жизни
Дружба как одна из общечеловеческих ценностей, противостоящих вражде и войне.
Человек и время. Ценности подлинные и мнимые.

Тексты для изучения
Для обязательного чтения и целостного изучения выбирается не менее 4 больших романов из приведенного ниже переченья. Все произведения меньшего объема обязательны для прочтения.

Иосиф Бродский Стихотворения, Борис Васильев „А зори здесь тихие…“, Георгий Владимов „Верный Руслан“, Андрей Вознесенский Стихотворения, Евгений Евтушенко Стихотворения, Альберт Камю „Посторонний“, Франц Кафка „Превращение“, Виктор Некрасов „Сенька“, Булат Окуджава Стихотворения, Борис Пастернак „Доктор Живаго“, Анатолий Приставкин „Ночевала тучка золотая“, Валентин Распутин „Живи и помни“ или „Прощание с Матерой“, Эрих М. Ремарк „На Западном фронте без перемен“, Роберт Рождественский Стихотворения, Николай Рубцов Стихотворения, Александр Солженицын „Один день Ивана Денисовича“, Джером Д. Сэлинджер „Над пропастью во ржи“, Эрнест Хемингуэй „Прощай, оружие!“, Варлам Шаламов „Надгробное слово“, „Инженер Киселев“, Василий Шукшин „Чудик“, „Микроскоп“.

Описание учебного процесса курса
Рекомендуемая литература к курсу