Aineekspertide profiil
- EKSPERTÕPETAJA
- on viimase viie aasta jooksul tegutsenud üldhariduskoolis õpetajana;
- lähtub oma igapäevatöös nüüdisaegsest õpikäsitusest;
- on viimase viie aasta jooksul osalenud metoodiliste materjalide või õppevara koostamises või õpetajate koolitamisel/aineõpetuse kogemuse jagamisel (aineliitude üritused, konverentsid vms).
- ALUSTAV ÕPETAJA
- on viimase viie aasta jooksul kuni kolm aastat töötanud üldhariduskoolis aineõpetajana;
- omab teadmisi nüüdisaegsest õpikäsitusest ja mõningat praktilist kogemust selle rakendamisel.
- AINEDIDAKTIKA ÕPPEJÕUD
- omab põhjalikke teoreetilisi teadmisi aineõpetuse alustest ning õpilase ainealaste pädevuste arengust põhikoolis ja gümnaasiumis;
- on viimase viie aasta jooksul tegutsenud õpetajakoolituses õppejõuna või juhendajana ning tegelenud ainedidaktikaalase teadus- ja arendustööga.
- KAASAVA HARIDUSE KOGEMUSEGA ÕPETAJA
- on viimase viie aasta jooksul tegutsenud üldhariduskoolis õpetajana;
- tunneb tõhustatud ja erituge vajavate õpilaste kognitiivse arengu iseärasusi ning omab praktilist kogemust õppe diferentseerimisel ja eripedagoogiliste meetodite kasutamisel;
- on õpetanud õpilasi nii põhikooli riikliku õppekava kui ka põhikooli lihtsustatud riikliku õppekava alusel.
- LÕIMITUD AINE- JA KEELEÕPPE KOGEMUSEGA ÕPETAJA
- on viimase viie aasta jooksul tegutsenud üldhariduskoolis aineõpetajana.
- omab teadmisi emakeelest erinevas keeles ainet õppiva õpilase keelelise arengu eripäradest ning praktilist kogemust lõimitud aine- ja keeleõppe metoodika rakendamisel.
- HARIDUSTEHNOLOOG
- on viimase kolme aasta jooksul tegutsenud üldhariduskoolis haridustehnoloogina.
- omab head ülevaadet vabavaralistest tehnoloogilistest lahendustest, mis toetavad õppetöö efektiivsust ja mitmekesisust.
- on hästi kursis digipädevuse mudeliga ning omab praktilist kogemust erinevas vanuses õpilaste digipädevuse arengu sihipärasel toetamisel
- on valmis toetama ja nõustama töörühma tehnoloogiliste keskkondade kasutamisel arendustöö protsessis.
